Avaliação da eficiência técnica dos gastos públicos em educação na frequência escolar do ensino médio

Resumo

RESUMO

Título do trabalho: Avaliação da eficiência técnica dos gastos públicos em educação na frequência escolar do ensino médio. Objetivo: Investigar qual a relação entre a eficiência técnica dos gastos públicos em educação no ensino médio e a frequência escolar dos estudantes nos estados brasileiros. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa ex-post-facto de natureza quantitativa e correlacional, em que faz o uso de procedimentos técnicos pautados na Análise Envoltória de Dados (DEA). Para o levantamento dos dados, foram utilizados dados do Censo Escolar e da Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílio (PNAD) dos anos de 2015 a 2021. Originalidade: Os resultados trouxeram a mensuração e análise da eficiência técnica dos gastos públicos dos 27 estados brasileiros e seu desempenho em relação aos resultados da frequência escolar.

Principais resultados: Os resultados sugerem que a análise dos resultados dos escores quando comparados com a input Taxa de Frequência Liquida não é suficiente para definir uma correlação direta com o bom desempenho dos Estados. Verificou-se ainda o estado do Ceará (CE) como referência na relação ótima de eficiência dos gastos educacionais no ensino médio.

Contribuições teóricas: O estudo contribui com gestores públicos em relação ao uso eficiente dos recursos destinados ao ensino médio, de forma que reduzam também as taxas de abandono, taxa de reprovação, estabeleçam programas de qualificação para o corpo docente e administrativo, principalmente para aqueles estados com baixo nível de eficiência educacional.