Transferência de conhecimento: a perspectiva empresarial

Autores/as

  • Ernani Carvalho da Costa Neto Escola Superior de Propaganda e Marketing
  • Marcelo Gattermann Perin Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Gabriela Cardozo Ferreira Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.20397/2177-6652/2019.v19i2.1503

Palabras clave:

Interação universidade-empresa, Transferência de conhecimento, Inovação.

Resumen

Competitividade e diminuição dos ciclos tecnológicos têm conduzido as empresas a buscar diversas fontes de inovação, com destaque para a interação entre universidade e empresa, por meio da transferência de conhecimento. Entretanto, as diferenças de cultura e estrutura organizacionais de universidades e de empresas representam desafios à efetividade do processo de transferência. Assim, esse artigo explora dimensões relevantes no processo de interação universidade e empresa, tendo como perspectiva a visão de empresas inovadoras do ambiente econômico Brasileiro. Foram entrevistados 14 executivos de empresas com processos de interação com universidades, e identificadas cinco dimensões na visão das empresas: as motivações para se engajar nas colaborações, as atividades de transferência realizadas nas interações, os fatores intervenientes, facilitadores e barreiras às transferências, assim como os resultados de inovação esperados. Foram também avaliados os principais indicadores componentes de cada uma destas dimensões, considerada a realidade de empresas Brasileiras.

Biografía del autor/a

Ernani Carvalho da Costa Neto, Escola Superior de Propaganda e Marketing

Administrador, mestre em Administração (PUCRS), pós-graduação em Marketing (ESPM) e MBA (INSEAD). Consultor de empresas, foi executivo da Bayer CropScience, BASF, Grupo Rabobank e Sicredi. Professor e coordenador do Núcleo de Agronegócios da ESPM Sul

Marcelo Gattermann Perin, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1985), graduação em Administração de Empresas pela Fundação Armando Álvares Penteado (1988), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992), especialização em Marketing pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) e doutorado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Fez estágio pós-doutoral em Marketing na Universidad de Murcia (2009). Foi coordenador do Comitê de Assessoramento da área de Administração e Economia da FAPERGS e do CNPq. Atualmente é professor titular nos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Administração e coordenador de pesquisa da Escola de Negócios na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Coordena o Comitê de Assessoramento em Ciências Sociais Aplicadas da FAPERGS. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Marketing, atuando principalmente nos seguintes temas: orientações estratégicas, inovação, performance organizacional, e interação Universidade-Empresa. 

Gabriela Cardozo Ferreira, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992), mestrado em Economia Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996) e doutorado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e pesquisadora na área de Estratégia, Competitividade, Inovação e Empreendedorismo. Tem experiência na área de Administração atuando em ensino, pesquisa e gestão principalmente nos temas: estratégia, competitividade, inovação, empreendedorismo, transferência de tecnologia, relações interorganizacionais, relações universidade-empresa-governo. Atua também como consultor ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, CNPq e CAPES. Foi criadora da Rede INOVAPUCRS, atua no Tecnopuc, Parque Científico e Tecnológico da PUCRS, como responsável da área de Impacto Social e é Diretora Técnica da ANPROTEC, Associação Nacional de Entidades Promotoras de Empreendimentos Inovadores.

Citas

Abramo, G., D’angelo, C, Di Costa, F., & Solazzi, M. (2011). The role of information asymmetry in the market for university-industry research collaboration. Journal of Technology Transfer, 36, 84-100

Ankrah, S. N., Al-Tabbaa, O. (2015). Universities-industry collaboration: a systematic review. Scandinavian Journal of Management, 31(3), 387-408

Ankrah, S. N., Burguess, T. F., Grimshaw, P., & Shaw, N. E. (2013). Asking both university and industry actors about their engagement in knowledge transfer: what single-group studies of motives omit. Technovation , 33, 50-65

Arvanitis, S., Kubli, U., Sydow, N., & Woerter, M. (2007). Knowledge and Technology Transfer (KTT) activities betweenuniversities and firms in Switzerland – the main facts: an empirical analysis based on firm-level data. The ICFAI Journal of Knowledge, 5,(6)

Bardin, L. (2009). Análise de conteúdo (4a ed.). Lisboa: Setenta

Belderbos, R., Carree, M., & Lokshin, B. (2004) Cooperative R&D and firm performance. Research Policy, 33, 1477-1492

Boehm, D. N., & Hogan, T. (2013). Science-to-Business collaborations: a science-to-business marketing perspective on scientific knowledge commercialization. Industrial Marketing Management, 42, 564-579

Bozeman, B. (2000). Technology transfer and public policy: a review of research and theory. Research Policy, 29, 627-655

Bruneel, J., D’este, P., & Salter, A. (2010). Investigating the factors that diminish the barriers to university–industry collaboration. Research Policy 39, 858-868

Caloghirou, Y., Tsakanikas, A., & Vonortas, N. S. (2001). University-industry cooperation in the contexto of the european framework programmes. Journal of Technology Transfer 26, pp. 153-161

Closs, L., & Ferreira, G. C. (2012). A transferência de tecnologia universidade-empresa no contexto brasileiro: uma revisão de estudos científicos publicados entre os anos 2005 e 2009. Gestão & Produção, 19, (2), 419-432

Cohen, W. M., & Levinthal, D. A. (1990). Absorptive capacity: a new perspective on learning and innovation. Administrative Science, 35, (1), 128-152

Cyert, R. M., & Goodman, P. S. (1997, spring). Creating effective university-industry alliances: an organizational learning perspective. Organizational Dynamics, 45-57

de Wit-de Vries, E., Dolfsma, W. A., van der Windt, H. J., & Gerkema, M. P. (2018). Knowledge transfer in university–industry research partnerships: a review. The Journal of Technology Transfer, 1–20. Publicado online. https://doi.org/10.1007/s1096.

Frank, A. G., Cortimiglia, M. N., Ribeiro, J. L. D., & Oliveira, L. S. (2016). The effect of innovation activities on innovation outputs in the Brazilian industry: Market-orientation vs. technology-acquisition strategies. Research Policy 45, (3): 577-592.

Freitas, I. M. B., Marques, R. A., & Silva, E. M. P. (2013). University–industry collaboration and innovation in emergent and mature industries in new industrialized countries. Research Policy, 42, 443-453

George, G., Zahra, S. A., & Wood, D. R. (2002). The effects of business–university alliances on innovative output and financial performance: a study of publicly traded biotechnology companies. Journal of Business Venturing, 17, 577-609

Gil, A. C. (1999). Métodos e técnicas de pesquisa social (5a ed.). São Paulo: Atlas

Hughes, A., & Kitson, M. (2013). Connecting the Ivory Tower: business perspectives on knowledge exchange in the UK. UK Innovation Research Center, Cambridge

Kahn, K. B. (2018). Understanding innovation. Business Horizons, 61(3), 453-460.

Lai, W. H. (2011). Willingness-to-engage in technology transfer in industry-university collaborations. Journal of Business Research, 64, 1218-1223

Leten, B., Landoni, P., & Looy, B. V. (2014). Science or graduates: how do firms benefit from the proximity of universities ? [Versão eletrônica]. Research Policy, 43(8), 1398-1412. Recuperado de <http://doi.org/10.1016/j.respol.2014.03.005>

Levy, R., Roux, Æ. P., & Wolff, Æ. S. (2009, fevereiro). An analysis of science – industry collaborative patterns in a large European University. Journal of Technology Transfer, 34(1), 1-23. Recuperado de <http://doi.org/10.1007/s10961-007-9044-0>

Maietta, O. W. (2015). Determinants of university-firm R & D collaboration and its impact on innovation: a perspective from a low-tech industry. Research Policy, 44, 1341-1359

Motohashi, K. (2005). University–industry collaborations in Japan: the role of new technology-based firms in transforming the National Innovation System. Research Policy, 34, 583-594

O’Kane, C., Mangematin, V., Geoghegan, W., & Fitzgerald C. (2015). University technology transfer offices: the search for identity to build legitimacy. Research Policy, 44(1), 421-437

Olmos-Penuela, J., Castro-Martínez, E., D’este, P. (2014). Knowledge transfer activities in social sciences and humanities: explaining the interactions of research groups with non-academic agents. Research Policy, 43, 696-706. Recuperado de <http://doi.org/10.1016/j.respol.2013.12.004>

Perkmann, M., King, Z., & Pavelin, S. (2011). Engaging excellence? Effects of faculty quality on university engagement with industry. Research Policy, 40, 539-552

Perkmann, M., Neely, A., & Walsh, K. (2011). How should firms evaluate success in university-industry alliances? A performance measurement system. R&D Management, 41, 202-216

Perkmann, M., Tartari, V., McKelvey, M., Autio, E., Broström, A., D’Este, P., Fini, R., Geuna, A., Grimaldi, R., Hughes, A., Krabel, S., Kitson, M., Llerena, P., Lissoni, F., Salter A., & Sobrero, M. (2013). Academic engagement and commercialisation: a review of the literature on university-industry relations. Research Policy, 42(2), 423-442

Ryan, P., Geoghegan, W., Hilliard, R. (2018). The microfoundations of firms’ explorative innovation capabilities within the triple helix framework. Technovation, 1-13. Publicado online. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2018.02.016.

Sherwood, A. L., & Covin, J. G. (2008). Knowledge acquisition in University–Industry alliances: an empirical investigation from a learning theory perspective. The Journal of Product Innovation Management, 25, 162-179

Siegel, D. S, Waldman, D. A., Atwater, L. E., & Link, A. N. (2004). Toward a model of the effective transfer of scientific knowledge from academicians to practitioners: qualitative evidence from the commercialization of university technologies. Journal of Engineering and Technology Management, 21(1-2), 115-142

Un, C. A., Cuervo-Cazurra, A., & Asakawa, K. (2015). Types of R & D Collaborations and Process Innovation: The Benefit of Collaborating Upstream in the Knowledge Chain. Journal of Product Innovation Management, 32, 138-153

Woerter, M. (2012). Technology proximity between firms and universities and technology transfer. Journal of Technology Transfer, 37, 828-866). Recuperado de <http://doi.org/10.1007/s10961-011-9207-x>

Wright, M., Clarysse, B., Lockett, A., & Knockaert, M. (2008). Mid-range universities linkages with industry: knowledge types and the role of intermediaries. Research Policy, 37, 1205-1223. Recuperado de <http://doi.org/10.1016/j.respol.2008.04.021>

Yin, R. K. (2015). Estudo de caso: planejamento e métodos (5a ed.). Porto Alegre: Bookman.

Descargas

Publicado

2019-04-01

Cómo citar

Costa Neto, E. C. da, Perin, M. G., & Ferreira, G. C. (2019). Transferência de conhecimento: a perspectiva empresarial. Revista Gestão & Tecnologia, 19(2), 195–216. https://doi.org/10.20397/2177-6652/2019.v19i2.1503

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2019): Abril/Junho

Sección

ARTIGO

Licencia

Derechos de autor 2019 Revista Gestão & Tecnologia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Os direitos, inclusive os de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é proibida. Em caso de dúvidas, consulte o Editor.